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CARA CHICANO ART: RESISTANCE AND AFFIRMATION Mexican American culture flourished within the barrios and colonias (urban and rural Mexican American neighborhoods), continually nourished by recent immigrants. 4 The Contexts of Chicano Art and Culture EL Contexto del Arte Chicano y la Cultura 1901-1920 MEXICAN MIGRATION & THE MEXICAN REVOLUTION The extreme civil strife of Mexico's Revolution contributed to the movement of large numbers of Mexican laborers to the United State between 1910-1920. Many middle and upper-class Mexicans settled in the United States as well. Border towns enjoyed increased growth as they became veritable labor pools of Mexicans on their way to the United States. In addition, migrant destinations included cities as far east as Chicago and states as far north as Iowa and Wyoming. Nativist (anti-foreign) sentiments within the United States reached levels of alarm as many believed incoming Mexicans to be responsible for market fluctuations and a depressed U.S. economy in 1913. A U.S. occupation of Veracruz, Mexico, occurred in 1914, and was possible, in part, because of the "brown scare" that Nativists were conjuring up in the States. In Texas, Mexican Americans reacted against a continuing erosion of civil liberties by creating the Plan de San Diego, a manifesto that called for popular insurrection. Union organizing and strikes by Mexican American laborers occurred with increasing frequency in the Southwest. Yet, once again, many Mexican Americans went to war as soldiers for the United States fighting in World War II. Mexican American culture flourished within the barrios and colonias (urban and rural Mexican American neighborhoods), continually nourished by recent immigrants. Understandably, it did so in virtual isolation because of the widespread ethnic prejudice and discrimination against Mexican Americans at this time. [[image. caption: ZAPATA José Gamaliel González Zapata, 1974.]] 1901-1920 LA MIGRACION MEXICANA Y LA REVOLUCION DE 1910 El intenso conflicto civil de la Revolución Mexicana contribuyó al movimiento de grandes masas de trabajadores mexicanos hacia los Estados Unidos durante los años 1910 a 1920. Un grand número de mexicanos de clase edia y alta también se establecieron en los Estados Unidos. Los pueblos fronterizos crecieron al convertirse en verdaderas fuentes de trabajo para los mexicanos que se dirigían a los Estados Unidos. La trayectoria y destino de los mexicanos incluía también lugares tan remotos hacia el notre como Chicago y localidades de los estados de Iowa y Wyoming. Los sentimientos nativistas (antiextranjeros) en los Estados Unidos alcanzaron niveles alarmantes y muchos creían que los mexicanos que llegaban eran responsables por los cambios del mercado y de una economía en estado depresivo en 1913. La ocupación del puerto de Veracruz en 1914 pudo ser causada por el "brown scare" (temor y odio al bronceado) que los nativistas conjuraban en los Estados Unidos. En Texas los mexicoamericanos reaccionaban contra la erosión de los derechos civiles y declaraban el Plan de San Diego, manifesto que proclamaba una insurrección popular. La organización de sindicatos y huelgas de trabajadores mexicoamericanos occuría con marcada frecuencia en el Sudoeste. Sin embargo, una vez más los mexicoamericanos salían a la guerra como soldados peleando por los Estados Unidos en la primera Guerra Mundial. La cultura mexioamericana florecía en los barrios y colonias (urbanas y ruales) alentada por recientes inmigrantes. Naturalmente, esto sucedía en un aislamiento completo debido al vasto prejuicio étnico y a la discriminación contra los mexicoamericanos durante este tiempo. 1921-1935 THE BORDER ENFORCED BY THE UNITED STATES While the U.S.-Mexico border came into existence at the signing of the Treaty of Guadalupe Hidalgo in 1848, it remained relatively free of travel restrictions into the early twentieth century. As the U.S. economy boomed, the influx of laborers was welcome. But with the change in economic tide, marked with the eventual Great Depression in the 1930s and increasing anti-foreign sentiment, the United States government instituted a national policy of forced deportation of Mexicans. This measure was intended to reduce unemployment and relief roll numbers and to soothe popular fear about foreigners. Not only was the Border Patrol established in 1924 to monitor and restrict the entry of Mexicans into the United States, but between 1931 and 1934, 500,000 Mexicans were forced out of the country and sent to Mexico. The deportations were often indiscriminate, forcing many U.S. citizens of Mexican descent to leave along with Mexican nationals. The fear of foreigners, heightened by U.S. involvement in World War I, fueled other social and political policies which greatly affected Mexicans. "Americanization" programs in the Southwest focused on Mexican American school children. Despite the provisions of the Treaty of Guadalupe Hidalgo, speaking Spanish was prohibited and Mexican customs and history were not to be taught or encouraged. The sanctioned denigration of Mexican culture and forced assimilation of these children was continually, and is to this day, resisted by parents and communities in the schools and in the courts. 1921-1935 ESTADOS UNIDOS IMPONE RESTRICCIONES DE FRONTERA A pesar de que la línea fronteriza entre México y los Estados Unidos se estableció en 1848 con el Tratado de Guadalupe Hidalgo, la frontera había quedado relativamente libre de restricciones de viaje. Con el auge económico de los Estados Unidos, la entrada de trabajadores era muy aceptada. Pero con el cambio de la economía acentuado por la depresión, el gobierno de los Etados Unidoss instituyó una política nacional para la deportacion forzada de maxicanos. Esta medida llevaba la intención de reducir el desempleo y la asistencia pública para calmar el temor popular contra los extranjeros. Aparte de establecer la patrulla fronteriza para observar y restringir la entrada de mexicanos a los Estados Unidos, durante los años de 1931 a 1934, 500,000 mexicaños fueron forzados a abandonar el pais deportándolos a México. Las deportaciones muchas veces no eran exclusivas a los mexicanos; forzaban también a muchos ciudadanos de ascendencia mexicana a salir del pais rumbo a México. El temor a los extranjeros, extendido por la anticipación de los Estados Unidos en la I guerra Mundial, dió lugar a la extensión de posiciones políticas y sociales que afectaron intenseamente a los mexicanos. En el Sudoeste programas de americanización sobrecaían en los niños mexicoamericanos de edad escolar. A pesar de los dictámenes del Tratado de Guadalupe Hidalgo, se prohibió hablar en español y no se permitia la enseñanza de historia y costumbres mexicanas. La denigración permitida de la cultura mexicana y la asiminación forzada de estos niños era constante y todavía en estos días, sigue la resistencia de los padres de familia en las comunidades, en las escuelas y en las cortes de justicia.